7月10日，北京方恒時(shí)尚中心，國風(fēng)美食美少女王小朝，大禹網(wǎng)絡(luò)傳媒副總裁陳奕龍，新演播室短視頻教學(xué)總監(jiān)聶海西，眾多深耕短視頻培訓(xùn)行業(yè)的資深老師齊聚一堂，“抖音講師日團(tuán)”現(xiàn)場成團(tuán)！

“抖音講師日任務(wù)”是由抖音創(chuàng)客學(xué)習(xí)中心和巨人大學(xué)聯(lián)合發(fā)起的短視頻培訓(xùn)講師招募活動(dòng)。希望短視頻行業(yè)的一些資深從業(yè)者聚在一起，研究、探索、總結(jié)、輸出一系列高質(zhì)量、高價(jià)值、實(shí)用的創(chuàng)作者賦能課程。

活動(dòng)當(dāng)天是“抖音講師日小組”第一次聚會。講師們有著不同的身份和背景，但“創(chuàng)造”是ta們永遠(yuǎn)無法討論的話題。

王小朝:創(chuàng)作是一件非常辛苦的工作，同時(shí)也是一件非常快樂的事情。

在短片中，王小朝展示了自己是一個(gè)多才多藝的烹飪天才，喜歡穿民族服裝——這在生活中是真實(shí)的。

“松茸生長在高海拔的無菌環(huán)境中，但它本身就是一種細(xì)菌……”，“希臘神話中的狄俄尼索斯是從宙斯的大腿上誕生的...“一見面，小超就帶著我們興致勃勃地分享新研究出來的梗，并邀請我們這個(gè)月一起去香格里拉采摘松茸。

活動(dòng)當(dāng)天，講師們創(chuàng)建了一個(gè)聯(lián)合會議。作為講師代表，肖超在短短幾分鐘內(nèi)為抖音畫了一個(gè)簡單的筆標(biāo)，在群里拉票收獲了不少好評。這個(gè)簡單可愛的logo也被朋友拿回辦公室貼在了墻上。

創(chuàng)作需要無數(shù)個(gè)思考的瞬間，也需要持續(xù)的好奇心和對生活的熱情，為靈感的生成提供土壤。

陳奕龍:在我開始記賬之前，我會問我的靈魂三個(gè)問題來說服我退出。

與一些充滿套路甚至雞血的野“短視頻講師”不同，大禹網(wǎng)絡(luò)的陳奕龍用“靈魂三問”來“勸阻”想要加入短視頻自媒體行業(yè)的作者。

這個(gè)內(nèi)容有沒有相關(guān)的參考內(nèi)容或者標(biāo)題賬號？你能圍繞這個(gè)賬戶寫50個(gè)話題嗎？這50個(gè)系列題目中，哪個(gè)最容易實(shí)現(xiàn)？“這三個(gè)問題是初賬診斷的三個(gè)坐標(biāo)軸，回答了三個(gè)問題:這類內(nèi)容的受眾有多大，內(nèi)容的持久性如何，起點(diǎn)在哪里。”“回答好這三個(gè)問題，基本上就解決了賬戶定位的問題，剩下的就是輸入輸出了。”

流浪:想成為網(wǎng)絡(luò)名人背后的女人？

流浪從小生長在一個(gè)知識分子家庭，浙江大學(xué)的金融學(xué)學(xué)士和北京大學(xué)的藝術(shù)批評碩士讓她一度“不接地氣”。因?yàn)橄矚g媒體和自由，堅(jiān)信“純理論工作打不開格局”，畢業(yè)后放棄學(xué)術(shù)道路，創(chuàng)辦mcn，孵化短視頻賬號。

“成就別人是一件很有收獲的事情”，姚老師在談到為什么選擇孵化人才時(shí)說。尤其是當(dāng)她看到有表達(dá)欲望的普通人，在自己的幫助下敞開心扉，克服面對鏡頭的恐懼，總結(jié)、梳理、表達(dá)自己的生活，通過平臺的放大，連接、影響更多的人，她知道自己做對了一件事。

“我了解內(nèi)容生產(chǎn)者、消費(fèi)者、品牌和平臺，以及什么是信息和觀點(diǎn)的有效傳播。從達(dá)人操盤手的一角，我看到了世界和人性的多樣性”。

創(chuàng)作的本質(zhì)是分享和表達(dá)。當(dāng)然，作者的個(gè)性和創(chuàng)作能力是基石，但仍需要更高效的信息組織、傳播手段和精細(xì)化運(yùn)營，才能將創(chuàng)作能量最大化。

講師們把孵化和運(yùn)營作為一個(gè)長期課題來研究，總結(jié)了一套經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)術(shù)，并分解出來分享給大家。它不僅僅是形而上的思想輸出，更是一種系統(tǒng)的、實(shí)用的短視頻創(chuàng)作方法論。

活動(dòng)當(dāng)天，除了這三位，現(xiàn)場還有更多導(dǎo)師，他們都曬出了自己的研究成果:從內(nèi)容創(chuàng)作到人的孵化、成長、變現(xiàn)，各個(gè)方面的干貨、私貨都在一起。

聽了講師們的分享，抖音創(chuàng)作者運(yùn)營的小伙伴們紛紛表示，“這真是一堂百萬大V孵化課。”“有了方法論，我就差大V的執(zhí)行力了。”

當(dāng)然，“講師天團(tuán)”的規(guī)模可以不止這些。

更多在短視頻內(nèi)容創(chuàng)作、賬號運(yùn)營、平臺轉(zhuǎn)化、IP創(chuàng)作、電商變現(xiàn)等領(lǐng)域工作兩年以上，并取得一定成果的人才、優(yōu)秀學(xué)者、行業(yè)領(lǐng)軍人物，正在加入講師隊(duì)伍。后續(xù)講師會以系列課程、直播課、公開課、線下閉門會議等形式出現(xiàn)在你身邊。

希望有他們的加入，以后平臺的課程會更加專業(yè)和完善，為創(chuàng)作者提供更好的服務(wù)。